Vocabulario Coloquial
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Frases Hechas.Clase EspañOl
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Friday, January 15, 2010
Saturday, January 9, 2010
Cervantes: Rinconete y Cortadillo
Espero que hayáis disfrutado de la visita a la Sevilla de Cervantes.
Primero, vamos a tener una presentación muy general sobre Miguel de Cervantes.
Como actividad de comprensión auditiva, trabajaremos el siguiente vídeo de dibujos animados en clase.
Os quiero proponer algunas actividades para conocer la novela Rinconete y Cortadillo. Después de leer el material repartido en clase, os propongo las siguientes actividades:
1) Podéis leer más sobre la Sevilla de "Rinconete y Cortadillo aquí.
2) Buscad en el siguiente enlace (que incluye el texto completo de la novela) palabras españolas antiguas. Haced una lista y escribid la versión moderna: por ejemplo "dixo" es la forma antigua española para escribir el verbo "dijo" (he said). Haced click aquí. Podéis enviar vuestra listas de palabras a este mismo post a través de "comentarios".
3) En este enlace tenéis el texto adaptado al español actual. Empezad a leer y enviadme un correo para decirme si es difícil de entender y preferís únicamente trabajar con el resumen en fichero. Haced click aquí para acceder al mismo texto en castellano actual. Podéis enviarme un email con vuestra respuesta o un comentario a este post.
Primero, vamos a tener una presentación muy general sobre Miguel de Cervantes.
Cervantes
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Como actividad de comprensión auditiva, trabajaremos el siguiente vídeo de dibujos animados en clase.
Os quiero proponer algunas actividades para conocer la novela Rinconete y Cortadillo. Después de leer el material repartido en clase, os propongo las siguientes actividades:
1) Podéis leer más sobre la Sevilla de "Rinconete y Cortadillo aquí.
2) Buscad en el siguiente enlace (que incluye el texto completo de la novela) palabras españolas antiguas. Haced una lista y escribid la versión moderna: por ejemplo "dixo" es la forma antigua española para escribir el verbo "dijo" (he said). Haced click aquí. Podéis enviar vuestra listas de palabras a este mismo post a través de "comentarios".
3) En este enlace tenéis el texto adaptado al español actual. Empezad a leer y enviadme un correo para decirme si es difícil de entender y preferís únicamente trabajar con el resumen en fichero. Haced click aquí para acceder al mismo texto en castellano actual. Podéis enviarme un email con vuestra respuesta o un comentario a este post.
Thursday, January 7, 2010
TAREA: Traducción de la Presentación "Sevilla Puerto de Indias"
En esta tarea sólo tendrás que modificar la presentación "Sevilla Puerto de Indias" y traducirla enteramente al inglés. Eso sí, sólo las partes que están ahora en castellano.
Para lograrlo, puedes ayudarte de la herramienta Google Translator en http://translate.google.com
Elige el texto que vas a elegir y las lenguas de origen y destino: Español > Inglés.
Esta herramienta no hace traducciones perfectas, pero ayuda mucho. También, puedes utilizar el diccionario español-inglés que encontrarás en
http://www.m-w.com
Mucha suerte y, por favor, envíame un correo si necesitas ayuda.
Para lograrlo, puedes ayudarte de la herramienta Google Translator en http://translate.google.com
Elige el texto que vas a elegir y las lenguas de origen y destino: Español > Inglés.
Esta herramienta no hace traducciones perfectas, pero ayuda mucho. También, puedes utilizar el diccionario español-inglés que encontrarás en
http://www.m-w.com
Mucha suerte y, por favor, envíame un correo si necesitas ayuda.
Sevilla Puerto de Indias
En nuestra clase de hoy miraremos:
1) La conquista de América
2) Cristóbal Colón
3) La importancia de Sevilla como puerto fluvial en el siglo XV
4) Zonas de Sevilla conectadas con este hecho histórico
1) La conquista de América
2) Cristóbal Colón
3) La importancia de Sevilla como puerto fluvial en el siglo XV
4) Zonas de Sevilla conectadas con este hecho histórico
Sevilla Puerto De Indias
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TAREA NO. 5: Album fotográfico de Al-Andalus
En esta tarea vamos a caminar por el centro de Sevilla para descubrir las huellas de Al-Andalus en la ciudad. En primer lugar, repasa la presentación de la clase del 13 de octubre. Cuando hayas leído sobre el tema, investiga en Internet sobre la historia de Al-Andalus y visualiza imágenes en Google. Entonces, sólo tendrás que pasar una tarde paseando por la ciudad y sacando fotos que te recuerden el pasado andalusí.
Intenta encontrar la esencia de la historia, toma notas de los lugares que has visitado y describe los sentimientos que te han creado, las reflexiones que has realizado.
Coloca todas tus fotografías en un lugar visible en Internet, como Flickr:http://www.flickr.com/ o en Google Picasa.
Una vez estén publicadas, envia el código del objeto HTML a tu profesora. El próximo día en clase tendréis la oportunidad de explicar cómo fueron sacadas las fotos y dónde. Prepara una breve presentación en español y envía el fichero con antelación a la profesora.
Intenta encontrar la esencia de la historia, toma notas de los lugares que has visitado y describe los sentimientos que te han creado, las reflexiones que has realizado.
Coloca todas tus fotografías en un lugar visible en Internet, como Flickr:http://www.flickr.com/ o en Google Picasa.
Una vez estén publicadas, envia el código del objeto HTML a tu profesora. El próximo día en clase tendréis la oportunidad de explicar cómo fueron sacadas las fotos y dónde. Prepara una breve presentación en español y envía el fichero con antelación a la profesora.
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